Page 23 - Nowe słowa na start! 8 - język polski, podręcznik

Spotkanie z lekturą

3. Jacek Soplica czy ksiądz Robak? Oto jest pytanie
3.1. Uporządkuj informacje o Jacku Soplicy przed przemianą i po niej. W tym celu przerysuj
do zeszytu tabelę i ją uzupełnij.
Jacek Soplica Ksiądz Robak

Wydarzenia, w których bierze udział, zajęcia, zainteresowania

Cechy charakteru
Ważne wartości, ambicje, cele, do których dąży

3.2. Opowiedz o wydarzeniach, do których doszło w zamku Horeszków podczas najazdu Moskali –
najpierw z perspektywy Jacka Soplicy, a następnie Gerwazego. Jakie dostrzegasz różnice
pomiędzy tymi relacjami?
3.3. Wyjaśnij, dlaczego Jacek Soplica chciał, aby nazywano go Robakiem.
3.4. Odszukaj w słowniku języka polskiego znaczenie pojęcia emisariusz. Czy księdza Robaka
można nazwać emisariuszem? Uzasadnij swoją odpowiedź, odwołując się do treści lektury.
3.5. Napisz charakterystykę Jacka Soplicy, w której udowodnisz, że bohater doświadczył prze-
miany.
3.6. Podaj przykłady bohaterów lektur obowiązkowych lub innych utworów, którzy przeszli
przemianę wewnętrzną.
4. Historia w Panu Tadeuszu, czyli opowieść o Polsce i Polakach
4.1. Wymień postacie historyczne występujące w epopei Adama Mickiewicza. Określ, kim są
i w jakich okolicznościach pojawiają się w dziele.
4.2. Uzasadnij tezę, że bitwa z Moskalami okazała się dla mieszkańców Soplicowa wydarzeniem
przełomowym. Następnie odpowiedz, jakie inne wydarzenie historyczne pełni w utworze
podobną funkcję. Możesz skorzystać z różnych źródeł informacji.
4.3. Przypomnij, które momenty z dziejów Polski przywołuje w trakcie swego koncertu Jankiel
i jak je ocenia.
4.4. Zapisz tytuły dzieł literackich, filmowych, muzycznych i malarskich, w których poruszono
problematykę ojczyzny, patriotyzmu, historii naszego kraju. Skorzystaj z różnych źródeł
informacji.

5. Dziś piękność twą w całej ozdobie widzę i opisuję – artyzm i gatunek dzieła
5.1. Porozmawiajcie o wrażeniach po lekturze Pana Tadeusza. Odpowiedzcie na podane pytania.
• Które fragmenty dzieła podobały się Wam najbardziej, a które najmniej?
• Jakie wrażenie zrobił na Was język utworu?
• Jak oceniacie sposób opowiadania historii przedstawionej w dziele?
5.2. Zapisz w tabeli określenia i sformułowania, za pomocą których można scharakteryzować
wymienione elementy utworu.

Tematyka Budowa Język i styl

73